Solur

Vis grubleteikninga til elevane.

Les høgt dei ulike utsegnene eller la elevane lese dei sjølve. 

Bruk tenk-par-del der kvar enkelt elev først tenker gjennom kven han/ho er mest einig med. La dei så fortelje kvarandre to og to kva dei tenker. Be dei om å grunngi kvifor dei tenker som dei gjer. La til slutt nokre av elevane fortelje heile klassen kva dei snakka om.

Be elevane teikne opp skuggane som sola lagar gjennom dagen og markere dei fire himmelretningane på teikninga. Be dei samanlikne skuggemønsteret med timane på eit solur. Spør: Kva for veg ser det ut som at sola beveger seg over himmelen på den nordlege og den sørlege halvkula? Be elevane teikne ei skisse av sola, jorda og soluret ditt på ulike stadar på jorda. Spør: Kva vil endre seg på soluret ditt? Be elevane undersøke ulike bilde av solur. Be elevane om å teikne ei skisse for å vise kvifor skuggelengda endrar seg gjennom dagen. 

Spør: Kva for veg vil tala gå på eit solur som du kan bruke på ekvator?